Review - Teach Like Finland

Judul                   : Mengajar Seperti Finlandia (Teach Like Finland)

Penulis                : Timothy D. Walker

Jenis Buku          : Non Fiksi - Edukasi

Penerbit               : Gramedia Widiasarana Indonesia

Tahun Terbit        : Maret 2018

Jumlah Halaman : 197 halaman

Harga                   : Rp. 70.000

ISBN                     : 978-602-452-0441

Edisi Terjemahan

PENDAHULUAN

Finlandia mengejutkan dunia ketika siswa-siswanya yang masih berusia 15 tahun berhasil mencatatkan skor ter tinggi di penyelenggaraan pertama PISA (Programme for International Student Assessment), pada 2001. Ujian itu meliputi penilaian keterampilan berpikir kritis di Matematika, Sains, dan membaca. Hingga kini, negara mungil ini terus-terusan memukau. Bagaimana pendidikan Finlandia yang jam pelajarannya pendek, PR-nya tidak banyak, dan ujiannya tidak begitu terstandardisasi, dapat “mencetak” siswa-siswa dengan prestasi yang sangat baik? 

Ketika Timothy D. Walker mulai mengajar kelas 5 di sebuah sekolah negeri di Helsinski, ia mulai mencatat rahasia-rahasia di balik kesuksesan sekolah- sekolah Finlandia. Walker menuliskan rahasia-rahasia ini, dan artikel-artikelnya di Atlantic kerap menuai tanggapan antusias. Dalam buku ini, ia mengumpulkan semua temuan tersebut, dan menjelaskan pada para pengajar, cara untuk mengimplementasikannya. 

Buku ini memuat strategi dan anjuran-anjuran yang sangat mudah dipraktikkan dari sistem pendidikan kelas dunia

SINOPSIS

Secara garis besar buku ini berisikan 33 strategi sederhana yang diklaim Timothy D. Walker akan membuat kelas menjadi lebih menyenangkan. Seluruh strategi yang dijabarkannya tersebut merupakan akumulasi hasil identifikasinya selama menjadi guru di Finlandia.

Sebelumnya Timothy adalah seorang guru di Boston USA. Dedikasinya yang tinggi pada dunia pendidikan sepertinya menggelisahkan sekaligus melemahkannya dengan cepat sehingga pada akhirnya ia memutuskan untuk pindah ke Finlandia negara asal istrinya.

Setelah hasil skor PISA 2001 diumumkan Finlandia, negara kecil dengan populasi hampir 5,5 juta jiwa ini kemudian memasuki bilik diskusi di banyak komunitas pendidikan internasional dan media global.

Dalam bukunya Tim mejelaskan, bahwa setidaknya ada 5 unsur penting yang sangat mempengaruhi wajah kesuksesan sekolah-sekolah negara Nordik itu. Diantaranya adalah kesejahteraan, rasa dimiliki, kemandirian penguasaan, dan pola pikir.

Namun buru-buru Tim kemudian menambahkan,

“Anda sebaiknya, bagaimanapun tetap ingat bahwa saat menjelaskan mengapa sesuatu terjadi dalam sistem sosal yang rumit, maka itu selalu melibatkan berbagai spekulasi dan tak pernah bias 100% benar.”

Hal. Xiv

OPINI

Sejak awal buku ini sudah memikat dengan cover penuh warnanya yang menggambarkan suasana pembelajaran yang terlihat menarik. Bersama judulnya yang menawarkan langkah-langkah tekhnis untuk membuat pembelajaran yang menyenangkan di kelas. Terutama untuk guru atau tenaga pendidika seperti saya maupun orang tua yang ingin anaknya mendapatkan pembelajaran yang baik dan menarik di kelas-kelasnya.

Ada banyak fakta yang dijabarkan Tim dalam bukunya ini yang juga saya rasakan sebagai guru,

“Guru mana pun, setidaknya yang punya pengalaman mengajar 1 tahun penuh, tahu bahwa mengajar lebih seperti lari marathon daripada lari sprint.”

Hal. 26

Meski gaya menulis Timothy D. Walker terasa luwes, apa-adanya, dan menyelipkan sedikit humor harus saya akui saya sempat sedikit mengantuk membacanya. Mungkin juga karena ini karya terjemahan dengan model penulisan yang sangat naratif yang mana beberapa bagian tertentu membuat saya harus kembali mengulangi membacanya.

Seluruh langkah-langkah dalam buku ini memang sepertiya memungkinkan untuk diterapkan dalam ruang kelas kita sendiri di Indonesia, meski beberapa diantaranya memang cukup sulit karena tak dapat kita pungkiri itu semua memerlukan kerjasama yang solid dengan berbagai pihak.

Seperti kata Tim, pendidikan merupakan sebuah usaha kolaboratif dari berbagai pihak. Ini lah yang telah menciptakan sebuah dasar kesetaraan pendidikan yang kuat dan luas di Finlandia.

Saya merekomendasikan guku ini kepada semua guru dan orang-orang yang tertarik pada duni pendidikan karena, buku ini tidak hanya menjelaskan teori namun juga langkah-langkah aplikatif yang dapat kita gunakan di kelas-kelas kita.

Dan saya sangat suka pada kalimat penutup buku ini yang menjadi strategi terakhir yang kiranya harus dimiliki semua guru di muka bumi ini.

Strategi paling penting dalam buku ini sebenarnya adalah sesuatu yang paling sederhana. Jangan lupa bahagia.

Hal. 190